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  3. 第七单元 15 我与地坛（节选）赏析景物描写_第一课时_涂老师_三等奖

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Tag: 我与地坛 生命的启迪，心灵的归宿 ——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛（第一部分）》群文阅读 15 我与地坛（节选） 我与地坛——永远的精神家园 15《 我与地坛（节选）》第一课时——已识乾坤大，犹怜草木青
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    学情分析   新教材按主题分类，弱化体裁。本单元为情景交融。因情写景，借景抒情。本课表达了作者珍爱生命、自我救赎的人生态度，的确值得学习。但这应该建立在通过赏析景物来解读作者的情感的基础上，所以我的片段教学选取景物描写，进行赏析。为深入感受史铁生的精神魅力打下良好基础。教学工具通过调查问卷，分析得出结论，部分学生对史铁生经历有所了解，且读过其他作品。但也有部分学生不太了解。鼓励学生多渠道了解史铁生，如网络、影视作品。阅读他的其他作品。教学资源图片和音频，帮助学生进入环境，从而更准确地把握情感。教学目标1.语言建构与运用：探究环境描写，学会概括景物特点。 2.思维发展与品质：理解消极思想与积极思想同在。3.文化传承与理解：理解景物特有的文学内涵。4.审美鉴赏与创造：一切景语皆情语。教学重难点1、聚焦景物描写，概括景物特点。2、理解景与情的关系。教学方法我与地坛        赏析景物描写初识地坛深入地坛感悟地坛眼前景即心中情教学过程课前预习 给黑体字注音： 剥蚀（&nb...(教案全文约1063字) 第七单元 15 我与地坛（节选）赏析景物描写_第一课时_涂老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:37:17　 视频时长：00:14:07

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