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    学情分析本节课属于河北人民出版社（2019年）出版的冀教版四年级上册“电”这一单元的第三课，在“电在我家”和“让灯泡亮起来”的相关知识的基础上，进一步来研究“导体和绝缘体”，让学生认识材料的导电性。通过本课的学习培养学生的提出猜想、实验验证、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究过程，体验“像科学家一样的探究”的同时树立用事实说话的意识，愿意不断修正自己的猜想并分享自己的发现。教学工具学生通过前面的学习已经认识了简单的电路以及控制电路的方法，知道形成闭合回路后，电流就能通过。学生通过日常生活经验的积累知道并不是的所有的物体在形成闭合回路都能产生电，但是不知道哪一些材料导电，哪一些材料不导电。四年级的学生已经具备了较强的动手能力，喜欢自己动手探究，但是仍需要教师给学生制定明确的实验要求，确保在安全的情况下进行独立的探究。 教学资源教师录制后通过快剪辑进行编辑教学目标1. 能用实验验证哪些物体能导电，哪些物体不能导电。 2. 经历像科学家一样的探究过程。 3. 愿意基于实验事实修改自己的猜测。 4. 愿意和同学分享自己的发现。 5.形成尊重事实的实证...(教案全文约915字) 电 导体和绝缘体_第一课时_廖老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 03:35:59　 视频时长：00:14:32

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