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Tag: 根和茎
    学情分析将根和茎的内容放在一起学习是因为它们具有相关性，它们构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。 本课主要内容有四个部分： 第一部分，通过比较、分类活动认识根的多样性，认识直根和须根。 第二部分，认识根的作用。课文重点介绍了“如何探究根有固定植物”的作用，引导学生通过“观察”感受到根系的庞大，能够支持和固定整株植物体，使它不会倒下，因此，植物体越高大，它的根就扎得越深、分布越广。而“植物的根有吸收水分的作用”，这一探究实验学生在三上教材“水”单元已学过，此处是迁移所探究过的内容，以利学生的知识建构。 第三部分，在认识到茎是把植物身体各部分连成一个整体的基础上对比不同点，指导认识形态各异的茎。 第四部分，认识茎的生理作用。教材安排了证明茎具有运输水分作用的实验，力求让学生通过茎和叶脉逐渐变红，推测植物“喝”的水是通过茎和叶脉运送到全身的，再做茎的纵切和斜切进行观察，体会茎的作用。 本单元的“隐线”在本课的最后再次出现，主要是提醒学生种好自己的植物，做好观察日记。可以让学生就种植情况做一些汇报。教学工具学生对于植物并不陌生，但是对于植物的各个部分的作用和功能还不完全了解，特...(教案全文约2140字) 生物生长的需要 4 根和茎_第一课时_文老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:13:04　 视频时长：00:14:56

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