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    学情分析第一稿：中班幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列。例如:用积木按一定规律拼搭的房子、火车;用彩珠按规律串的项链、手链等格外的漂亮，同时“按规律排序”也是中班数学活动的内容，但是值得老师思考的是:怎样来引导幼儿学习?这是大家关注的问题。在这里，我们尝试以幼儿熟悉的动画形象来吸引孩子，让孩子在游戏中轻松、自主地探索学习。第二稿：中班幼儿对规律排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。设计本活动是为了引导幼儿将这些简单的经验加以整理、提升，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次。通过app中创设“游乐场的秘密”的情境,引发幼儿的兴趣，引导孩子自己动手给图形排队，发现并探索创造各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维。引导幼儿感受规律的美及在生活中运用。第三稿：《3——6岁儿童发展指南》在科学领域中提出了如下内容“1幼儿能够根据简单的排列规律，并尝试创作新的排练顺序，2能够对事物或者现象进行观察比较，发现其相同...(教案全文约3414字) 游乐场的秘密_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:42:18　 视频时长：00:14:54

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