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    学情分析   《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》“课程目标”要求语文教学应围绕发展学生的语文核心素养,即在“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”“思维发展与提升”“文化传承与理解”四个维度得到发展。《祝福》是统编版版高中语文必修上第六单元(第12课),隶属于“文学阅读与写作”任务群,人文主题为:观察与批判,领会作家对社会现实和人生世相的深刻洞察,拓展视野,思考人生问题,增强对社会的认识。同时祝福也是旧教材中的重要篇目,在单元导读中已点明:本单元要“着重欣赏人物形象”,“把握人物形象的多样性和丰富性”。   在鲁迅先生的作品,刻画出的一些小人物形象很值得深思品读。比如在小说《祝福》中,作者成功地塑造了在旧中国“想做奴隶而做不稳奴隶”的祥林嫂这一主角形象,这也是大家一直以来关注的焦点人物。但其实,鲁迅先生也创作许多精彩的配角,有一个人物常常被我们忽略,那就是柳妈,虽然只是一个插入的人物,但在小说的情节和主题上,都起到了至关重要的作用。    同时这篇文章收录于鲁迅小说集《彷...(教案全文约1550字) 第六单元 《祝福》——冷眼观“看客” 热血写春秋_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 02:36:16  视频时长:00:14:40