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Tag: 声与现代科技
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    学情分析学生已经具备声音的产生、声音的传播需要介质、乐音的三个特征、噪声等基础知识，对于声现象，学生学习兴趣较浓，前面知识掌握得较好，大部分学生的逻辑思维较强，能够通过物理现象初步总结出物理规律，少部分同学基础较差，有厌学情绪，学习的积极性和兴趣都不高，除了做好适当的思想工作，还应在教学设计中的一些环节进行巧妙设计并适当降低学习难度，以提高其学习积极性和兴趣，改变其学习态度。通过本节学习，让学生了解声音在现代科技中的应用。教学工具教具：音叉（一对频率相同的，一个频率不同的）、音叉锤、手机、U盘、同屏器教学资源教学目标知识与技能：1、      了解声音的反射、回声与共鸣现象；2、      了解超声和次声在现代科技中的应用；3、      了解声识别技术。过程与方法：经历观察声的反射和共鸣实验的过程通过阅读文字、图片，实验探究，观看微课、视频资料，获取新知，会运用所学知识解决相关问题情感态度与价值观：通过有趣...(教案全文约2178字) 第三章：声 4. 声与现代科技_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:35:00　 视频时长：00:44:56

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