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Tag: 脚印的联想 第10课 脚印的联想
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    学情分析  教材分析：本课属于造型表现学习领域。教材出示各种脚印图片，让学生认识、了解各种动物的脚印，依托脚印的形状，通过旋转、组合、添画、替换等方法表现动物脚印的联想。在这种想象与创造中，让学生学会用线条及色彩表现自己心中的所感所想，在无形中增强学生的造型能力，拓展学习空间，培养创新意识，发散性的思维。教学工具 学生分析：二年级的学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活泼，爱说爱动，对自己的行为约束力较差，注意力容易分散。强调直观感受，亲身体验和游戏性、看、画、做、玩融为一体。二年级阶段的学生对一些常见的人或动物的脚印外形有了一定的认识，并且有了一定的造型能力和绘画表现力，值得称赞的是他们的形象思维十分活跃，有着天马行空的想象。本课是通过引导学生观察各种动物脚印的外形，引发学生对相似形的联想，然后进行美术创作。教学资源    本课属于造型表现学习领域，之所以选择这课，对于二年级的学生来说，他们的形象思维比较活跃，并且有了一定的造型表现能力。在平时的美术课中，我会让他们多临摹一些造型素材，并对他们进行示范步骤指导，以提...(教案全文约2337字) 第10课 脚印的联想_第一课时_马老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:30:38　 视频时长：00:19:41

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