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    学情分析本课一节科学实验课，担负着为本单元的学习形成良好开端的任务。本课围绕着冷水和热水，按照观察、体验和实验的顺序，设计了两个活动。教材引入部分通过观察、描述，使学生初步感知什么是冷和热。科学课程内容标准分为“科学探究”、“情感态度与价值观”、“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙"五个部分。根据《科学课程标准》，本课在知识方面属于“物质世界”的范畴;在能力培养方面，要引导学生“认识科学探究";在情感方面，要激发学生热爱“科学学习”。通过学生亲自动手感知冷和热，然后进一步探究冷水和热水之间温度是怎样变化的，进而激发他们要探究造成这些现象的原因的欲望。教学工具冷和热是学生们的身体时刻都能感受到的，并且和他们的生活有着密切联系。对冷和热的探究又是一系列十分有趣而又有意义的活动。五年级的学生，有一定的生活经验，如对“冷和热"有所了解;观察、实验活动经过两年多的亲身经历，学会了一些方法，也能初步将生活经验和所学知识联系起来。但思维、分析能力还需要进一步培养。教师必须进行适时合理地引导。教学目标1.知识目标：能描述冷水和热水“相遇”后，热是怎样传递的； 2.探究目标：能用曲线图来整理数据； ...(教案全文约775字) 13 冷水和热水_邵老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:28:34　 视频时长：00:13:42

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