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Tag: 物质的分类及转化 第一节 物质的分类及转化
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    学情分析   本节内容位于第一节第二课时，新教材与旧教材的区别在于新教材删减了电泳等胶体的性质，仅保留了资料卡片对于丁达尔效应的光学解释。因此本课主要从胶体的丁达尔效应入手，引出胶体与分散系的概念，通过本节与物理学科中光学内容的相结合，让学生从本质上认识丁达尔效应，同时引导学生从分散质粒子直径大小的角度去理解胶体，使学生认识到物质的性质不仅与物质的结构有关，还与物质的存在状态有关。通过对胶体性质的讨论，能从微观粒子尺度和宏观性质相结合的角度解释相关自然现象，从而开拓学生视野，体验事物的复杂性。教学工具知识基础：胶体知识与学生之前学过的知识都不同，它研究的不是某种物质特定的性质，而是物质聚集状态所表现的性质。需要学生对事物的认识方式进行转变。心理特点：“熟悉的事物+特殊的现象”符合认知心理学角度激发学生好奇心的规律，学生对生活中的事物充满兴趣，有求知的渴望。认知方式：学生接触到从微观到宏观的分析还很少，还不擅长从微观角度辨识宏观物质。教学资源    资源内容制作及获取过程《光的传播规律》动画制作  ...(教案全文约1871字) 第一章 物质及其变化 结合物理光学认识分散系与胶体_第一课时_王老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:22:05　 视频时长：00:14:45

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