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    学情分析人工智能是一门新的学科。初识密码一课，既要让学生理解密码学的基本概念，又要让学生能动手进行实操。这些教学设想，既涉及学生的思维能力，也涉及学生的理解能力。本课的理解和操作，有一定的难度。特别是如何让学生体验解密的过程，既要让学生觉得有趣味，又要让学生通过这一过程加深对密码知识的几个基本概的理解。教学工具本校四年级学生理解能力、数学逻辑分析能力较一般，知识面也不宽。在数学应用上，有一定的兴趣，部分孩子能力较好，但是，绝大部分孩子还需要加强。所以，要充分利用信息技术的手段，让学生在动手操作的同时，加深对概念的理解和运用。教学资源在网站上搜索合适的视频资源，没有源文件，则用软件进行录屏获取视频。为了教学需要，视频不宜太长，视频进行了加速处理。然后再用软件进行视频剪辑。处理后，时长为1分24秒。不足之处，网站上的资源都有logo，没有更专业的软件去对logo进行处理。 根据老师们的意见和建议，将本环节的导入，改成了“二战期间，英国通过成功破译德军密码，将战争提前结束”的故事。以此，让学生理解破译密码在战争中的意义。同时，通过导入环节，激发学生对密码学习的兴趣。教学目标1.了解密码破译在...(教案全文约1053字) 第五章 神奇密码 初识密码_第一课时_毛老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:17:18　 视频时长：00:11:40

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