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- 九年级数学
*2.3 垂径定理_王老师_二等奖
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学情分析学生在生活中经常遇到圆方面的图形,对本节课会比较有兴趣,并且学过轴对称图形相关知识。同时九年级的同学仍然是比较好奇、好动、好表现的。但在合作交流、探索新知等方面发展的极不均衡。在学习的主动性、积极性等方面也有较大的差异。教学工具自制教具,圆规,三角尺,PPT课件教学资源教学目标 1、通过观察实验证明,理解掌握垂径定理。 2、会用垂径定理解决有关证明与计算问题。 3、掌握圆中常见辅助线的作法。教学重难点【教学难点】垂径定理的证明和应用。【教学重点】运用垂径定理解决有关证明与计算问题教学方法问题教学法、实验教学法、探究教学法、引导发现法教学过程一、预习一、预习内容: 自主阅读教材P58-P59二、预习检测:1.垂径定理的概念:垂直于弦的直径 这条弦,并且 弦所对的两条弧2.在下列图形,符合垂径定理的条件吗?二、知识新授一、...(教案全文约1302字) 发布时间: 2023-03-18 18:56:36 视频时长:00:13:30