1. 您所在位置：
  2. 高中物理

  3. 第四章 牛顿运动定律 实验：探究加速度与力、质量的关系_第一课时_邹老师_三等奖

相关课程

Tag: 实验：探究加速度与力、质量的关系 2. 实验：探究加速度与力、质量的关系
    课件预览截图
    学情分析新课程提倡探究性教学模式，而本课题正是一个典型的探究性实验，实验安排在学习牛顿第二定律之前，对于学生来说，比验证性的实验难度要大，对本节教材主要做以下两点分析： (1)、从教材前后联系来看，本节内容具有承上启下的作用，引导学生从牛顿第一定律出发，提出探究加速度与力、质量关系的必要性，并从实验思路设计、物理量的测量、实验过程和数据分析几个方面引导学生完成探究。 (2)、上一节学习了力是改变物体运动状态的原因及质量是惯性大小的唯一量度，因此，探究加速度与力、质量的关系是学习过程的必然，这一节又是《牛顿第二定律》的实验和理论基础，对下一节的学习非常关键。 (3)、从教材内容来看，本节课涉及到控制变量法、图象法，是高中物理实验重要的研究方法。实验的基本思路对于学生来说并不困难，因此整个教学过程应该更加重视让学生体会探究的实质:鼓励学生提出科学问题;设计更多的实验方案(并不-定全都实施); 4.本节课文首先引导学生用实验来探究加速度与力、质量的关系，而后归纳实验结果。下节课给出牛顿第二定律文字表述，接着导出牛顿第二定律公式。由于该公式的导出形式与式中各物理量单位的选择密切相关，所以．课...(教案全文约3142字) 第四章 牛顿运动定律 实验：探究加速度与力、质量的关系_第一课时_邹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:58:30　 视频时长：00:38:19

汇编资源推荐