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  3. 第四章 几何图形初步 4.3.1 角_第一课时_胡老师_三等奖

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Tag: 七 角的初步认识 数学广角——搭配 数学广角——植树问题 等腰三角形 数学广角——推理
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    学情分析角最基本的几何图形之一，小学我们已经认识了角，初中阶段我们给出角的准确定义，并进一步探索角的性质及应用为今后进一步学习各种复杂的的几何图形及性质作好准备。教学工具学生在小学已经认识角，能准确认出这个图形，并从实际生活中的找到角，但是不知道角的准确定义，错误的认为是两条直线相交得到的图形，或者两条线段相交。特别是角包括两条射线所夹得区域。同学们对角的第二定义不理解，不能很好的利用起始边和终边进行数角。教学资源各颜色粉笔，PPT，几何画板，希沃软件教学目标 理解角的两种定义及相关概念 用运动的观点理解角，平角，周角等概念 掌握角的表示方法 教学重难点 角的静态定义，动态定义的理解 角的表示方法 教学方法一、角的定义角的静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形角的动态定义：角也可以看做由一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形二、角的表示方法1.用一个大写字母或三个大写字母表示∠O，∠AOB,∠BOA,2.用一个数字表示∠1,∠23.用小写希腊字母表示，如∠α教学过程角 11111...(教案全文约226字) 第四章 几何图形初步 4.3.1 角_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:52:38　 视频时长：00:41:02

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