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  3. 第五单元 生物圈中的其他生物 第三章 动物在生物圈中的作用_第一课时_麻老师_三等奖

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    学情分析生态系统的物质循环是生态学的重要概念，但比较抽象为了帮助学生理解动物促进生态系统的物质循环。教材引导学生回顾植物体的光合作用和呼吸作用的物质变化，来认识环境中的二氧化碳可以进入植物体内。又可以从植物体内释放出来，是学生初步形成碳循环的感性认知，进而理解动物在物质循环中的作用。通过七年级所学的知识，植物的传粉和受精，让学生很好的理解动物在生物圈中的作用。教学工具关于动物帮助植物传粉、传播种子，学生已有相关认识教材中呈现我国的太阳鸟帮助植物传粉的图片和事列，主要是使学生对我国的生物种类和生物资源的情况有所了解，找到生态系统的组成、生态系统的平衡与生物之间得关系。进行情感、态度和价值观的的渗透。教学资源图片的使用便于学生理解动物在促进生态平衡中的作用，使学生易于理解本课的内容。使课堂更加的衔接。教学目标1.认同动物对生态平衡起重要作用。2.知道动物能促进生态系统的物质循环。3.举例说明动物对植物生长繁殖的影响。4.学会用辩证的观点来认同动物与人类的关系。教学重难点教学重、难点：1、动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环等方面的作用。2、动物群体数量的消长对其他生物和环境的影...(教案全文约1951字) 第五单元 生物圈中的其他生物 第三章 动物在生物圈中的作用_第一课时_麻老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:48:16　 视频时长：00:46:53

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