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  3. 第一单元 信息技术与生活 活动篇 我是信息设会的“原住民”_第一课时_罗老师_二等奖

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Tag: 活动篇 我是信息时代原住民
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    学情分析本课是《信息与信息社会》里面的内容。通过本课的学习我们理解了信息的概念、区别了信息与信息载体的关系，理解和掌握了获取信息和处理方法。我们生活在信息社会里，我们是数字时代的原住民，我们要利用现代化的工具，特别是信息技术帮助我们迅速搜集、分析、归纳整理我们身边的信息，充分利用信息为我们的学习和生活服务。教学工具本课教学对象是五年级的学生，他们是新时代的数字原住民，他们的成长伴随着信息技术和网络的高速发展，他们的生活中充斥着各种信息技术的应用，他们可以熟悉的运用公众信息化产品，也能够快速接受新的信息技术产物，但是对信息技术本身并不了解，也从未认识到自己的原住民身份，更没有发觉自己的特征，在应用过程中可能存在着许多的误区和偏差，可以从理论知识上进行引导，让他们逐步意识到要让信息技术服务自己，而非成为信息技术的盲目追随者。教学资源百度、腾讯视频教学目标知识与技能：①理解信息的概念，清楚什么是信息；②知道信息的几种特征及表现形式；③学会利用身边的信息为人类服务，知道信息技术的在人类社会中的作用、趋势。 过程与方法：通过小组合作，提高处理信息的能力。 情感态度与价值观：能够辨别信息的真伪，自...(教案全文约1245字) 第一单元 信息技术与生活 活动篇 我是信息设会的“原住民”_第一课时_罗老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:47:39　 视频时长：00:42:30

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