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    学情分析测量小灯泡的电功率是继“伏安法测电阻”之后的又一综合性实验,两者的操作过程基本一致,因此教学中要充分利用学生已有的实验经验,进行拓展加深实践探究。本实验要注重突出实验探究过程及实验过程中衍生的问题,通过实验加深学生对实际电功率的理解。 教学工具从实际问题出发,让学生自主探究,尝试解决问题,力求能充分调动学生的积极性,激发学生的探索欲望;通过问题来寻找证据,通过交流和合作来较全面地培养学生物理学科核心素养中的科学探究能力。 教学目标1、知识和技能 (1)知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理。 (2)加深对电功率的理解,明白实际功率和额定功率的区别,知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。 (3)锻炼学生全面独立设计实验:会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率、分析实验数据得出结论。 2、过程和方法 (1)经历测量小灯泡的功率的过程,对科学探究有更全面的体验与理解。  (2)通过实验,培养学生设计实验的能力、实验操作能力、分析处理数据的能力。 (3)通过本实验探究的评估交流环节,培养学生发现问题的能力,用已知知识去解释某些问...(教案全文约3386字) 第十八章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 01:29:40  视频时长:00:43:13