- 您所在位置:
- 高中生物
专题2 微生物的培养与应用 微生物的实验室培养 第2课时_第2课时_林老师_一等奖
- 时长:00:35:13 教案
- 时长:00:40:36 PPT、教案
- 时长:00:32:48 PPT、教案
- 时长:00:35:18 PPT、教案
- 时长:00:43:11 PPT、教案
- 时长:00:49:36 PPT、教案
- 时长:00:47:55 PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:1:00:18 PPT、
- 时长:00:43:37 PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:00:39:55 PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:00:14:11 PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:00:42:57 PPT、教案
- 时长:00:33:51 PPT、
课件预览截图
学情分析 “微生物的实验室培养”是选修1的专题2“微生物的培养与应用”中的第一个课题,它是在传统发酵技术的应用的基础上,进一步全面深入学习微生物培养的基础知识和基本操作技术,同时也为微生物应用奠定基础,具有承上启下的重要作用。这一课题使学生更好地了解与我们自身关系极为密切的微生物培养与应用的知识和技能。防止杂菌入侵,获得纯净的培养物,是研究和利用微生物的前提。 本课题的理论知识学生掌握起来难度不大,但是为了适应社会的需要,培养学生科学实验的能力,应当设计实验让学生亲自动手做一做,把本课题所学知识运用到实践之中。因此结合2020年突发公共卫生事件“新冠肺炎”带来的讨论和学生对日常消毒剂的灭菌效果所存在的疑惑,而设计《探究常用消毒剂对微生物的影响》的实验,可以让学生更好地掌握本课题的内容,激发学生的学习兴趣。同时,通过实验结果分析让学生明白勤洗手和消毒的必要性,增强学生疫情期间的自我防护意识,养成良好的卫生习惯。教学工具 微生物十分微小,其个体很难用肉眼看到,在学生眼中,微生物的实验室培养是非常神秘且极富吸引力。由于实验室条件和课时...(教案全文约2023字) 发布时间: 2023-03-19 01:27:49 视频时长:00:40:48