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  3. 第4单元 电与我们的生活 3 设计电路_第一课时_夏老师_二等奖

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    教学工具为了更好的了解我校学生通过绿色课堂的学习，对科学核心素养达成情况，本学期我围绕“小学科学绿色课堂科学学科”的三大核心素养培养目标——“爱科学、会探究、乐创新”，根据“小学科学绿色课堂评价指标体系”，结合科学探究课“亲近生活、激奇探密——自主设计、质疑思辩——合作实践、改进完善——交流集智、归纳获理——内化总结、拓展创新”的教学型模式，针对我校五年级不同班级的学生，特设计了《设计电路》这一课。教学资源教学目标1、能运用基本电路知识设计一个开关控制两个灯泡的电路，培养学生的创新意识。 2、通过动手实践探究，能在连接一个开关控制两个灯泡的电路中间发现规律，激发学生的创新思维。 3、通过发现电路的规律，利用所学的知识解决生活中的实际问题，提高学生的创新技能。 教学重难点通过动手实践探究，能在连接一个开关控制两个灯泡的电路中间发现同时亮、分开亮的规律，激发学生的创新思维。教学过程设计电路一、亲近生活、激奇探密 1、师课件出示器材：小灯泡、电池、导线、开关 2、这些器材你们见过吗？ 3、你们能利用这些器材设计出一个电路吗？ 4、学生独自思考设计电路 5、师利用多媒体展示学生的电路图 6、哪...(教案全文约546字) 第4单元 电与我们的生活 3 设计电路_第一课时_夏老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:25:39　 视频时长：00:41:20

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