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Tag: 我与地坛 生命的启迪，心灵的归宿 ——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛（第一部分）》群文阅读 15 我与地坛（节选） 我与地坛——永远的精神家园 15《 我与地坛（节选）》第一课时——已识乾坤大，犹怜草木青
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    学情分析《我与地坛》发表于1991年，是中国当代作家史铁生著的一篇长篇哲思抒情散文，也是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。教材节选了《我与地坛》前两个部分，一部分以地坛为载体，书写我对人生的哲思，另一部分表达我对母亲的愧疚与怀念。全文以回忆视角进行叙述，将地坛与母亲融为一体，在感悟之中走出自伤，最终找到生存的意义。本单元的五篇散文，都是写景抒情的名篇，旨在通过“形散”的景来表达“神聚”的旨，那就是一个民族的文化审美心理，重点指向高考命题的核心素养，即审美能力、文化传承等方面。因此，《我与地坛》也承载着引导学生通过情景交融，感悟人生思考，体会民族审美心理的任务。教学工具高一年级的学生在初中时学过史铁生的《秋天的怀念》，对于史铁生的人生经历已有一定了解。但《秋天的怀念》重在表达我对母亲的愧疚、懊悔与怀念之情，对于生与死以及人存在的意义等问题探讨较少，且作者是在情景交融的写作手法中表达深奥的哲思，因此，对于高一学生而言，这部分的内容具有一定难度。教学资源教学目标 积累重点字词，熟练有感情地朗诵课文； 关注作品中的自然景物和人生思考，学习情景交融的写作手法； 引导学生树立珍爱...(教案全文约696字) 第七单元 15 我与地坛（节选）_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:23:56　 视频时长：00:40:33

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