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Tag: 五 年、月、日
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    学情分析  教材首先从学生熟悉的生日或一些有意义的日子引入，让学生初步认识年、月、日，然后利用年历和月历组织学生进行一系列的活动，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日的基本含义以及它们之间的相互关系。教学工具  学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验。有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，使他们有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。教学资源网上下载年历模板，便于教学歌曲宝莲灯和视频年月日的来历，来自网上录制教学目标  知识技能：学会看年历，在年历卡的活动中认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月。过程与方法：经历自主探索年、月、日这间关系的过程中，培养学生的观察、比较、概括能力。情感态度与价值观：通过对历史年份的认识，培养学生观察、分析和判断推理能力；同时教育学生珍惜时间。 教学重难点教学重点：探究发现年、月、...(教案全文约1001字) 认识年、月、日_第一课时_曹老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:17:45　 视频时长：00:40:16

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