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  3. 第四单元中国民族民间 音乐 中国少数民族音乐--蒙古族_第一课时_黎老师_二等奖

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    学情分析 《中国少数民族音乐》这一章节在教材中包含了蒙古族、藏族、朝鲜族、维吾尔族、乌孜别克族、苗族等少数民族的歌曲或乐曲，内容较多，本堂课单独选取蒙古族的音乐进行教学，以达到以点带面的效果。蒙古族的音乐主要分为民歌、民乐、歌舞、说唱四大类，其中蒙古族的民歌占有十分重要的地位，本节课主要从蒙古族民歌方面学习感受蒙古族的音乐，采用欣赏与对比分析、分析探究、律动体验等方法使学生理解和掌握蒙古族音乐的风格特点。教学工具 高二年级的学生喜欢音乐，音乐素质较好，在唱歌方面比较突出，但偏爱流行音乐，所以要加以正确的引导，这个班相对于来说上课比较积极，学习主动性较高，学习兴趣浓厚，高二年级的学生经过前一段的学习，对高中音乐有了一定的了解，因此，要继续加强他们对音乐知识的了解。教学资源1.舞蹈导入2.介绍马头琴3.介绍呼麦4.欣赏蒙古族长调歌曲《梦中的额吉》5.学唱歌曲片段《梦中的额吉》（中文版）6.学唱歌曲片段《梦中的额吉》（蒙语版）7.拓展蒙古族舞蹈8.欣赏蒙古族短调歌曲《赛马》9.学跳蒙古族筷子舞教学目标1. 对蒙古族音乐文化进行初步研究，激发学生对少数民族音乐的兴...(教案全文约1700字) 第四单元中国民族民间 音乐 中国少数民族音乐--蒙古族_第一课时_黎老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 10:23:54　 视频时长：00:33:07

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