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Tag: 欢乐颂 让世界充满爱 欢乐颂 （演唱）欢乐颂 欢乐颂（选自《第九交响曲》第四乐章） 《欢乐颂》
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    学情分析《欢乐颂》是一首二声部的合唱歌曲，两个声部大多数是三度的音程关系，这首作品的旋律学生比较熟悉，为学生演唱二部合唱奠定了一定的基础。这首作品还隐含了音乐知识的学习：大调的音阶构成及其调性色彩。都可以结合歌曲的演唱向学生进行传授。 教学工具小学六年级的学生，具备一定的音乐理论知识、有音乐表现能力、合作能力、创新能力，有一定的演唱能力，但对合唱学习缺乏耐心和自信，不会积极大胆参与体验，根据这些特征，在教学方法上应利用生动活泼的形式，在激发兴趣以及引导上要层层推进，从易到难，鼓励他们参与到合唱音乐活动中。另外，我们可以借助信息技术帮助学生理解音乐，解决教学中的重难点问题。 教学资源通过网络下载相关视频及剪辑片段来让学生熟悉旋律，感受二声部合唱的魅力，解决重难点。教学目标1、学习二声部合唱《欢乐颂》，并能用明亮、热情的声音来表达歌曲的情感； 2、了解音乐家贝多芬，学习他不向命运屈服的坚强品质； 3、初步了解大调式的音乐特点，及大调式的音阶组织形式。 教学重难点学习二声部合唱《欢乐颂》教学方法欢乐颂 明亮、热情、气势磅礴 教学过程教学过程一、师生问好：同时指导声音。（打开口腔，注意...(教案全文约1671字) 第五课 （二声部合唱）欢乐颂_第一课时_郭老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:03:31　 视频时长：00:35:10

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