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    学情分析《圆周角》这节课是人教版九年级上册第二十四章第一节第四部分的内容,是在学生学习了垂径定理、圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上出现的,圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛通过对圆周角定理的探讨,培养学生严谨的思维品质,同时教会学生从特殊到一般的分类讨论的思维方法。因此本节课无论在知识上,还是方法上,都起着十分重要的作用。所以这一节课既是前面所学知识的继续,又是后面研究圆与其它平面几何图形的桥梁和纽带。教学工具 学生已经了解圆中的基本概念,会判断圆心角,基本掌握圆心角的相关性质,熟练掌握了三角形外角和定理。初三学生已经具备一定的独立思考和探索能力,并能在探索过程中形成自己的观点,能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法。因此,本节课设计了自学和探究活动,给学生提供自主探索与交流的空间,体现知识的形成过程。 另一方面,学生基础程度参差不齐,可以说,一个班上几乎有年级第一名,也有年级倒数第一名,所以教学整体推进会有一种捉襟见肘的感觉,那么小组合作学习的形式不可少,以怎样的合作形式,需要好好设计才行。教学资源资源通过搜索贝壳网优秀的课...(教案全文约3174字) 第二十四章 圆 24.1.4 圆周角_第一课时_胡老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:59:27  视频时长:00:40:55