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Tag: Lesson 3 Have Fun
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    学情分析教学内容及整体设计思路     《义务教育英语新课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）提出，英语教学要“体现工具性和人文性的双重属性”，“重视学生的个体差异，重视语言学习的实践性和应用性”（教育部，2012）。小学阶段的英语学习应该从学生的生活经验和认知水平出发，采用活动途径，倡导体验、参与、合作交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。另外，学习策略也是“新课标”强调的主要内容，学生在阅读的过程中使用适当的阅读策略，不断提高自主阅读能力是笔者始终坚持的目标。本节课通过设计不同层次的问题任务，使学生带着问题逐步理解，深入学习绘本内容，培养学生的阅读能力；并利用思维导图，将文本信息与学生在此基础上生成的语言进行构建，为学生运用目标语言进行创作和表演提供基础，指明方向；着重体现“小梯度，多台阶，多反复，层层突破”的小学英语教学思想，遵循“呈现—实践—迁移”的英语教学规律，让学生经历“整体呈现走进语篇—局部处理文本细节—再次回归语篇—运用语言做事”的学习过程，激发和培养了学生学习英语的兴趣。  &nbs...(教案全文约3757字) Unit 2 Animals Lesson 3 Have Fun(绘本补充)_第二课时_肖老师_一等奖 发布时间： 2023-11-12 10:54:37　 视频时长：00:36:54

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