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  3. 第一章 地球与地图 第三节 地图——等高线与地形识别_第二课时_孙老师_二等奖

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Tag: 地图的阅读 地图投影与地图特点 地图数字化 给学校画张“地图” 规划出行路线——网络地图的使用
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    学情分析“等高线与地形识别”既是本节的难点也是本节的重点。本节体现的两条"标准"均落实在该内容之中。教材正文简短的两行字只引导出地形图这个名称简单功能。主要内容通过像活动展示出来。首先通过展示同一地区的四幅不同类型地图，简单介绍分层设色地形图的特点、制作方法等。再通过活动落实标准要求，也是本课内容的重点及难点——“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度”.教材采取循序渐进的方法,指导学生学看地形图.以直观的图像帮助学生"学看地形图"，这样就轻松地突破了难点。教学工具本节课的教学地在学生学习了“地图”和“陆地地形与海底地形”的基础上进行的，学生具备有将学习方法迁移的潜在基础。但对于刚接触地理学不久的七年级学生来讲，他们的生活经验和认识的储备都较缺乏，同时限于他们身心的发展水平，使得他们的理解能力、分析能和抽象思维能力比较弱。 在此基础上，可以发挥学生的优势，用直观的图来引导学生。教学资源我在网上下载了等高线制件的视频添加到了课件中，辅助我的教学，而且在等高线地形图如何制作这一部分就不需要老师加入过多的言语...(教案全文约2651字) 第一章 地球与地图 第三节 地图——等高线与地形识别_第二课时_孙老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:42:13　 视频时长：00:37:39

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