无忧听课网
www.wytkw.cn
首页
优质课
资源
书城
登录 | 注册
您所在位置:
高中语文
第二单元 4 烛之武退秦师_第一课时_曾老师_三等奖
相关课程
1、第一单元 2 《烛之武退秦师》劝说艺术探寻_第一课时_刘老师_二等奖
2、第二单元 4 烛之武退秦师_第一课时_曾老师_三等奖
3、第二单元 《烛之武退秦师》劝说艺术赏析_第一课时_张老师_张老师_第一课时
4、2 烛之武退秦师_张老师_第一课时
5、第二单元 4 烛之武退秦师_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时
不流畅时刷新视频
收藏
分享
开通视频、PPT课件、教案
温馨提示:
课程无法播放,点此反馈。
Tag:
烛之武退秦师
相关推荐
课件截图
视频简介
2 烛之武退秦师_张老师_第一课时
时长:00:12:27
教案
第一单元 2 《烛之武退秦师》劝说艺术探寻_第一课时_刘老师_二等奖
时长:00:14:38
教案
第二单元 4 烛之武退秦师_第一课时_曾老师_三等奖
时长:00:43:44
PPT、
教案
第二单元 《烛之武退秦师》劝说艺术赏析_第一课时_张老师_张老师_第一课时
时长:00:37:17
PPT、
教案
第二单元 4 烛之武退秦师_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时
时长:00:33:41
教案
课件预览截图
学情分析 《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》,本篇所记述的是秦晋大军兵临城下,郑国危若累卵。受命于危难之际的烛之武,不费一兵一卒,不动一刀一枪,却使秦晋盟散约毁,自动撤离的故事。 现阶段对文言文教学的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力,把握文章的思想内容,积累语言知识,学会思辩思考。《烛之武退秦师》是选自人教版高中语文课程标准实验教材第一册第二单元第一篇讲读课文。该单元的教学重点是理解课文的思想内容,学会思辨思考。课文安排在单元的首篇,正确指导学生学好这篇课文,实现从“教”到不“教”,树立学生学好文言文的信心,同时培养学生辩证思维。 教学工具 学生文言知识体系尚待完善,对先秦散文接触不多。因此,课前预习要增加文言知识积累,教学教程中通过朗读,提高学生的阅读兴趣和理解能力。 学生思辨能力不强,培养学生欣赏先秦历史散文的能力,体会烛之武的说话艺术养成思辨的习惯。 学生自我中心意识严重,通过烛之武形象让学生感受强烈爱国情感。  ...(教案全文约3138字)
发布时间: 2023-03-19 00:40:54 视频时长:00:43:44
汇编资源推荐
小学道德与法治_人教部编版_六年级下册
已有118人学习
小学道德与法治_人教部编版_六年级上册
已有96人学习
小学道德与法治_人教部编版_五年级下册
已有107人学习
小学道德与法治_人教部编版_五年级上册
已有162人学习
小学道德与法治_人教部编版_四年级下册
已有107人学习
小学道德与法治_人教部编版_四年级上册
已有140人学习
小学语文_人教部编版_六年级下册
已有118人学习
小学语文_人教部编版_六年级上册
已有162人学习
小学语文_人教部编版_五年级下册
已有162人学习
需求
登记
学情分析 《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》,本篇所记述的是秦晋大军兵临城下,郑国危若累卵。受命于危难之际的烛之武,不费一兵一卒,不动一刀一枪,却使秦晋盟散约毁,自动撤离的故事。 现阶段对文言文教学的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力,把握文章的思想内容,积累语言知识,学会思辩思考。《烛之武退秦师》是选自人教版高中语文课程标准实验教材第一册第二单元第一篇讲读课文。该单元的教学重点是理解课文的思想内容,学会思辨思考。课文安排在单元的首篇,正确指导学生学好这篇课文,实现从“教”到不“教”,树立学生学好文言文的信心,同时培养学生辩证思维。 教学工具 学生文言知识体系尚待完善,对先秦散文接触不多。因此,课前预习要增加文言知识积累,教学教程中通过朗读,提高学生的阅读兴趣和理解能力。 学生思辨能力不强,培养学生欣赏先秦历史散文的能力,体会烛之武的说话艺术养成思辨的习惯。 学生自我中心意识严重,通过烛之武形象让学生感受强烈爱国情感。  ...(教案全文约3138字) 发布时间: 2023-03-19 00:40:54 视频时长:00:43:44