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    学情分析  这篇文章是来源于仁爱版八年级上册unit4topic1sectionD,整个话题主要是通过学习形容词的比较级和最高级让学生学会描述动物的特征,从而培养学生爱护动物的意识。SectionD则是在前面学习的基础上让学生进一步了解世界上的濒危动物,培养学生保护环境,珍爱动物的意识。濒临动物这一话题容易激发学生的情感共鸣,增强保护动物的意识,从小事做起,从自身做起,共同保护濒危动物。   细读文本可知,这是由三篇短文组成的阅读材料。在学习活动中,通过阅读短文,学习了解三大濒危动物,训练学生提取关键信息的能力,提高阅读能力。同时,通过对文本信息的学习,训练学生灵活运用所学的相关表达,学会运用思维导图阅读文章。最后,通过台上口头展示,介绍动物,提升学生的口语交际能力。最终使整堂课达到“以读促说”的教学目的。教学工具     经过一年多的英语学习,八年级学生整体水平相比去年提高很大。学生之间两极分化的差距缩小,大部分学生对于教师的全英文授课完全接受,课堂上对于教师的英语指令都没有理解上的困难。他们...(教案全文约1412字) Unit 4 Our World Topic 1 Animals in danger_第五课时_陈老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:34:42  视频时长:00:44:59