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Tag: 3 做个“开心果”
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    学情分析【教材分析】      本课《做个“开心果”》选自部编版道德与法治学科二年级下册教材，根据《课程标准》中“愉快、积极地生活”和“负责人、有爱心地生活”的要求进行编写。本单元主要围绕“让我试试看”这个中心，分为尝试做事和快乐做人两个主题。本课是在第二课《学做“快乐鸟”》的基础上进行设计编排。本课教材中主要设计了这里有个“开心果”和这时我要怎么办两个部分的内容，并且都通过设计两个小主持的对话引导学生学习。另外还设计了一个小狐狸找“开心果”的小漫画来提高学生学习活动的兴趣。通过生活对话、故事、漫画等形式来帮助学生开展活动。教材编排从班级课堂扩展到家庭，从而扩展到学生身边的生活。 【设计思路】      本次活动设计主要围绕教材展开。首先上课前以一个“我是表情包”的小游戏导入课堂；其次设计三个小活动，活动一改编制作小狐狸寻找“开心果”的有声绘本来引导学生认识“开心果”；活动二寻找家里和班级中的开心果。在寻找家里的“开心果”环节中穿插一个家长眼中的“开心果”的视频；在寻找班级中的“开心果”...(教案全文约2282字) 第一单元 让我试试看 3 做个“开心果”_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:33:00　 视频时长：00:24:38

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