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    学情分析本课为牛津高中英语模块九第三单元Reading的第一课时。这是一篇网络截取文章，介绍了三个国家国旗的含义和文化历史背景。通过阅读教学，要求学会对阅读信息进行分类，使学生了解法、美、印尼这三个国家的国旗颜色、来历及其象征含义。掌握描述一个国家相关历史的词汇，提高综合运用英语的能力，拓宽学生的国际视野。通过英语对外国国旗的了解，过渡到用英语描述本国国旗颜色的意义，从而培养爱国主义情操，增强中华文化自信。最后再用本校校旗颜色含义的分析作为作业进行对本篇课文学习的实践性训练。 教学工具 该班学生英语基础较好，学习态度较认真，学习热情高，学生已基本具备在阅读中获取细节信息的能力，并能够在教师的示范指导下，用思维导图将段落细节层层展现出来，在不断提高语言能力的同时也提高了学习能力。部分学生能够用英语自信地进行观点表达，具有相对扎实的英语基础，有较强的语言输出能力。针对不同的学习基础层次，为不同的学生设计不同层次的课堂任务，教师能够指导学生相互配合完成彼此的任务。在学生课文理解和整合信息方面的同时，在发散思维和批判思维方面不断培养，并指导学生不仅要通过英语这门语言学习和了解国外的文化，更要...(教案全文约2107字) Unit 3 The meaning of color National flags, colours and cultures An internet article_第一课时_孙老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:28:29　 视频时长：00:40:01

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