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  3. 识字4 17 酸的和甜的_第二课时_罗老师_二等奖

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    学情分析  部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯，有一定的阅读，写话能力，另有部分同学没有养成好的习惯。这就要求老师在课堂教学中还是要注意继续加强学生学习习惯的培养。教学工具教学PPT教学目标1、知识与能力目标：认识生字“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬”，会写“狐狸、猴”，培养学生识字、写字的能力。2、过程与方法目标：通过多种形式的读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。教学重难点教学重点：认识9个生字，会写带反犬旁的字；正确、流利地朗读课文。教学难点：写好带反犬旁的字；在朗读中感悟做任何事要亲自尝试的道理。教学方法精心设计问题积极创设情境营造学习氛围教学过程教学过程17、酸的和甜的第二课时 教学过程：一、复习检查、导入新课师：今天，我们继续学习这一课，齐读课题。(出示课题，生齐读课题）师：咱们把这两种味道读出来，酸的（表情），甜的（表情），再读一次。师：读得真好。昨天，我们已经初读了这篇课文，...(教案全文约1848字) 识字4 17 酸的和甜的_第二课时_罗老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:26:42　 视频时长：00:41:07

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