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Tag: 2、5的倍数的特征
    学情分析     倍数的认识学生已经在三年级有了接触，也在联系中接触了2的倍数和5的倍数的特征，对此知识已经有一定的认识，所以在总结归纳其特征比较容易。但是不理解2的倍数和5的倍数为什么只要看各位，3的倍数的认识需要看每一位，以及知道这个知识在生活中有什么作用。因此我们在讨论设计时将以为什么为重点，不是让孩子们接受知识，而是让孩子们去探究知识。因为面对的是农村学生，教学资源和设备都比较落后，给他们更大的空间，将2、5的倍数的认识分为两课时，为了使教学内容更有深度，我们将会对2的倍数的认识进行探讨和教学。将课堂放手，激发他们对数学的兴趣，认识数学的严谨性。教学工具多媒体、百数表、计算器教学目标 知识与技能：        让学生经历2的倍数的特征的探索过程，理解并掌握2的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2的倍数；知道偶数和奇数的意    义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。过程与方法： &n...(教案全文约1381字) 2 因数与倍数 2的倍数特征_第一课时_易老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:26:28　 视频时长：00:38:15

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