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  3. 7 小数的初步认识 认识小数_第一课时_石老师_三等奖

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    学情分析本册教材中“小数的初步认识”是精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。 第七单元小数的初步认识中要求学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 第一课时认识小数，教学中应当注意把握两点：一是不要离开观察背景和具体的量，抽象地讨论小数；二是小数的认、读、写，仅限于小数部分不超过两位的小数。教学工具  小学生的很多生活经验，以及他们前面所学的整数及其加、减法的有关知识，都能够在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。教师应充分利用这些有利条件，激活学生的相关生活经验和相关知识基础，促进学习的正迁移，使学生在学会的同时，形成会学的能力。   本班学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较深的问题时，有畏难情绪。教学资源本次上传的word和ppt的获取都是借鉴教材自带光碟中的文档和课件，结合自己的需求进行的初次更改。 认识小数2案实际是3案的内容。教学目标1、会读...(教案全文约1873字) 7 小数的初步认识 认识小数_第一课时_石老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:14:09　 视频时长：00:37:48

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