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4 速度、时间和路程之间的关系_第一课时_王老师_二等奖
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学情分析例5是探索速度、时间与路程三者之间的关系。 (1)相对于“单价”,对“速度”的理解更难,“速度”的内涵是单位时间内走过的路程。实例中“一辆汽车每小时行70千米;一人骑自行车每分钟行225米”这里的“每小时”“每分钟”都表示单位时间。 (2)教材用复合单位表示速度。如汽车的速度和骑自行车的速度分别写成:70千米/时、225米/分,意在让学生体会用这样的符号表示速度简明、清楚的特征。 (3)结合解决简单的行程问题,探索速度、时间和路程的关系,构建数学模型“速度×时间=路程”,并应用模型去解决问题。 教学工具《路程、时间与速度》是人教版小学四年级上册第四单元的内容。在学习这部分内容之前,学生已经掌握了乘除法各部分间的关系,具备了除数是两位数除法的计算能力,能独立解答求每分钟行多少米的应用题,在已有的生活实践中,经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验,能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系,这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容...(教案全文约2179字) 发布时间: 2023-03-19 00:13:39 视频时长:00:30:11