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    学情分析视频是重要的信息表达方式，通过本节的学习，能了解视频的获取方法，学会选择恰当的工具加工视频以表达一些主题思想（如节约粮食、爱护环境等）。 教学工具本节课的教学对象是普通中学高一级学生，通过前四章内容的学习，他们掌握了如何利用信息技术获取信息并对信息进行加工的方法，他们对文本和表格信息类的加工软件的使用也进行了学习。同时，发现他们喜欢具有挑战性的任务，渴望自己运用所学技术来加工搜集的素材，然后以合适的发布途径表达自己的意愿。教学资源课前微课资源有：01新建项目.mp4、02导入素材.mp4、03如何剪辑视频.mp4、04如何添加字幕.mp4、05如何导出视频.mp4、微课.mp4等，它们利用“EV录屏”软件对Pr软件操作进行录制，然后用快剪辑编辑、添加说明字幕等，部分视频中操作使用到的素材，有的来自拍摄，有来自“我要自学网”上的素材。 课上的情景导入视频：1光盘行动导入.mp4，是从“新闻联播”视频中选取了部分素材，然后用Premiere软件进行剪辑合成。 “评分标准.docx”是用于小组作品评价，对作品的“课前准备”、“技术特效”、“综合印象”三个方面进行评比。教学目标（一）知...(教案全文约1675字) 第五章 音频、视频、图像信息的加工 视频信息的采集与加工_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:13:11　 视频时长：00:35:46

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