1. 您所在位置：
  2. 四年级语文

  3. 第五单元_和我一起去旅行---交流平台初试身手_第一课时_郭老师_一等奖

相关课程

Tag: 单元综合 单元综合复习 单元综合二 单元综合一 单元综合十
    课件预览截图
    学情分析“交流平台”结合精读课文对如何写游记进行回顾、梳理。教材呈现同学交流的情境，让学生明白写游览过的一个地方，可以按游览的顺序写，把特别吸引自己的景物作为重点写下来，也可以按变化的顺序写景。“初试身手”让学生尝试运用学到的习作方法练习表达，教材安排了两项内容：第一项，引导学生画路线图，介绍参观顺序，练习把景点之间转换的过程说清楚。第二项，引导学生观察附近的一处景物，按一定顺序把景物写下来。通过这两项练习，帮助学生初步掌握按照顺序写景物的基本方法，为单元习作作准备。在此内容之后，教材还安排了两篇习作例文《颐和园》、《七月的天山》，因为这两篇习作例文和两篇精读课文一样，目的都指向学生习作能力的培养，但四篇文章在写作特点与方法上既有共有的又有其独有的，我以为教师可根据自己的教学目的灵活调整其教学顺序。教学工具本单元语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。学生在三年级和四年级上学期已经初步学习了通过观察描写一处景物、介绍一个景点，而按照游览的顺序写景物则是第一次接触，它强调有顺序地写多处景物。本单元通过学写游记，继续培养学生描写景物的能力，同时学...(教案全文约2085字) 第五单元_和我一起去旅行---交流平台初试身手_第一课时_郭老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 22:46:38　 视频时长：00:38:16

汇编资源推荐