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    学情分析一年级的孩子活泼好动，具有很强的好奇心，模仿能力强。根据他们的年龄特点，创设情境，寓音乐教育于游戏中，培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。教学工具钢琴、录音机、磁带、节奏卡片、小贴画等。教学目标学习用欢快的活泼的情绪，清晰准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏养成听音乐做动作的习惯。通过练习，加强学生对X-,X,XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。教学重难点能体会歌曲欢快活泼的情绪，有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。 “X-、X、XX”三种音符时值的感受认识。教学方法创设情境，寓音乐教育于游戏中。教学过程一、组织教学师生问好二、设计教学情景，谈话法导入新课教学1、师:老师知道咱班的小朋友都非常聪明可爱，今天啊我想让你们听一听这是什么声音?考考你们灵敏的小耳朵能不能听出来呢?（播放火车的录音）生:是火车。师:小朋友们真聪明!你们坐过火车吗?能说说火车的样子吗?师:小朋友们说得真好!下面老...(教案全文约932字) 演唱 火车开啦_踮老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:23:46　 视频时长：00:37:03

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