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    学情分析孩子们第一次接触小数，从生活中的经验入手会更好一些教学工具多媒体，米尺教学目标1、会根据具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际意义。2、知道十分之几可以用一位小数表示。3、会认读写小数。教学重难点以元为单位，以米为单位的小数的实际含义教学方法多媒体协助教学教学过程小数的初步认识小数的初步认识 一、生活导入师：昨天放学老师去了趟文具店，你们看一只水性笔多少钱？生1：2元6角。师：不错，很有生活经验。谁再来说一说。生2：2.6元。师：一只铅笔呢？生1：8角5分。生2：0.85元。生3：85分。师：同学们真不错，有这么多答案。（如果有学生说错了，要及时纠正。）师：咦，这两个数看上去和咱们学过的整数有什么不一样吗？生：它们中间有个小圆点。师：你观察得真仔细。老师告诉大家像0.85、2.60这样的数就是小数，今天我们就一起来认识小数。（板书：认识小数）二、讲授新知（一）读小数，介绍小数点及各个部分，写小数师：生活中，你在哪里见到过小数吗？生1：超市商品的价格。生2：测试视力的时候。生3：跑步时的秒表上。（师：表示时间的时候。）师：老师发现同学们真有一双善于发现...(教案全文约1753字) 7 小数的初步认识 小数的初步认识_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:36:39　 视频时长：00:41:03

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