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  3. 第二章 我国主要的自然灾害 第二节 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风_第一课时_罗老师_三等奖

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Tag: 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风
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    学情分析学生经过必修一的学习，对自然灾害有了初步的了解，但是学生的读图能力和综合分析能力较弱。本节课希望结合中国地理，让学生对自然灾害形成机制、危害以及相对应的解决措施有更深刻的了解，并且提升学生综合能力。教学工具多媒体课件教学资源教学目标一、设计思路设计一些视频，图片等资料，引起学生对洪涝灾害的回忆，激发探究的兴趣，并对长沙洪涝灾害多发的原因进行初步探究，并通过知识迁移，学会分析不同地区洪涝灾害产生的原因。通过观看微课，理解我国东部季风区洪涝灾害的时空分布特点。用讨论法，掌握应对洪涝灾害的措施。并对当今洪水后产生的城市内涝问题通过视频播放，让学生对我海绵城市有初步的了解。二、教学目标1、知识与技能：通过洪涝灾害的案例学习，学会分析诱发洪涝灾害的种种因素，揭示自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。2、过程与方法：（1）以湖南长沙2017年7月的洪涝灾害为例，分析洪涝灾害产生的原因。（2）通过微课学习，了解并掌握我国洪涝灾害的时空分布。（3）与实践相结合，培养学生运用有关的事实材料等感性知识来获得较高层次的理论知识。3、情感态度与价值观：（1）树立...(教案全文约1050字) 第二章 我国主要的自然灾害 第二节 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:35:06　 视频时长：00:40:28

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