1. 您所在位置：
  2. 高中数学

  3. 第四章 圆与方程 4.1.2 圆的一般方程_第一课时_戴老师_一等奖

相关课程

Tag: 圆的一般方程
    课件预览截图
    学情分析认知分析：学生已经学习了圆的标准方程、直线与方程，基本掌握了用坐标法，数形结合法等方法研究几何问题，这形成了学生思维的“最近发展区”。在解析几何的学习过程中，要注重数与形的内在联系，切实做到数形结合。学生在学习过程中往往注重数学的结论，经常忽视产生知识的过程和形成的数学思想与方法。能力分析：学生已经掌握了一定的归纳能力，但是在数学知识的应用能力方面尚需一定的培养和提高。情感分析：多数学生在数学的学习方面有一定的兴趣，能够积极的参与探究，但是在合作交流的意识方面，有待加强。学习这一节的积极性不太高，有点畏难。教学工具一体机（视频展台+PowerPoint）、几何画板软件教学资源教学目标通过建立平面直角坐标系，借助直线与圆的几何特征，导出相应方程，用代数方法研究他们的几何性质，体现形与数的结合再通过几何画板制作的几何动图提升学生直观想象素养。让学生掌握求曲线的方程的一些常见方法；建立数形结合思想，培养学生运用解析几何的基本思想方法；培养学生的创新意识,提高学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生逻辑推理素养。通过对动点轨迹的探究，培养学生探索发现及分析解决问题的实际能力，渗透数形结...(教案全文约1620字) 第四章 圆与方程 4.1.2 圆的一般方程_第一课时_戴老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 22:09:30　 视频时长：00:50:19

汇编资源推荐