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  3. 圆柱的表面积_第一课时_李老师_李老师_第一课时

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Tag: 二 圆柱和圆锥
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    学情分析由于学生已经了解长方体、正方体的表面积，又制作过圆柱模型，所以对圆柱表面积的理解并不困难。因此教材一开始就提出问题：圆柱的表面积指的是什么？让学生在交流中逐步理解圆柱表面积的含义。对于表面积的计算，由于空间想象能力有限，学生往往不能将圆柱的底面半径（直径）及圆柱的高，和圆柱侧面的长、宽建立起联系。因此，教材加强了操作，让学生将课前做好的圆柱模型展开，观察展开后的形状，并在展开后的图形中标明圆柱的底面和侧面，以便于把展开后的每个面与展开前的位置对应起来，得出：圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积。接着引导学生再借助表面展开图，推出：圆柱的侧面积=底面周长×高。教学工具ppt课件、圆柱展开图、制作好的硬纸片圆柱模型、剪刀等教学资源教学目标知识与技能：理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。过程与方法：进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展同学们的空间观念。情感态度与价值观：进一步增强数学在生活中的体验，培养热爱数学、学好数学的兴趣。教学重难点教学重点：理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点：根据实际情况...(教案全文约1460字) 圆柱的表面积_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:53:55　 视频时长：00:42:53

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