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    学情分析  通过一年的英语学习，学生已经对英语有了初步认识，学会了用一些简单的句子同身边的人打招呼、问好，学会了表达身边常见的物品，学会了按照规范书写字母和单词，在有趣的听做、说唱、玩演、读写等活动中，渐渐培养了对英语的兴趣。但也有一部分同学由于学习习惯不好，自身学习能力较弱，在英语学习上存在困难，英语学习兴趣不浓。  四年级的英语学习增加了小故事的板块，阅读难度有所增大，但习题设置上还是比较简单，基本上能根据提示照抄“答案”。单词增多，难度加大，涉及语法内容也加多。本学期希望通过多种有效教学活动，增强学生的学习兴趣，提升后进生学习英语的信心。  本课选取的是最后一单元第二课时的内容，通过第一课时的学习，学生已经掌握了jumphigh,jumpfar,runfast,swimfast,flyhigh等新单词，能用“I/He/Shecan...”表达几种自己或他人能做的体育运动。本节课教师要利用学生已有的知识储备，通过学习课文C、D部分，开展活动练习，使学生熟练运用句型“Canyou...?”询问他人具有的技能，并用“Yes,I...(教案全文约1558字) Unit 12 Peter can jump high _第一课时_肖老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:53:45　 视频时长：00:44:16

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