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Unit 7 It s a dog _第二课时_王老师_王老师_第二课时
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学情分析三年级的学生刚开始接触英语,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,教师在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意力,努力营造在玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生大胆开口说英语,特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦,重新树立起学习英语的信心。同时,培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯,提高课堂教学效率。教学工具课件、单词卡片、书本实物、教学图片、课文音频等。教学资源教学目标(一)语言目标1.词汇:能听懂、会说、认读dog,cow,cat,duck,hen,horse;能听懂、会说、认读新单词mouse,squeak。2.句型:能掌握并操练“Isita...?”及其回答,能熟练运用“What’sit?”“It’sa...”询问或回答物品的名称。(二)应用目标1.能在2-3种游戏情景中询问并告知所谈论的动物。2.能在小组中借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。3.能借助动物图片,给课件中的课文D部分的角色配音。教学重难点1.重点:认读新单词mouse;熟练运用“What’sthis?”“I...(教案全文约1107字) 发布时间: 2023-03-18 21:50:50 视频时长:00:35:37