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    学情分析六年级的学生经过三年的学习有了好的学习英语的意识和习惯。他们善于英语听力练习和课文朗读，喜欢用英语交流，有一定的英语思维的能力。六年级的孩子不再对简单和低层次的游戏和活动感兴趣，他们喜欢有挑战性的和能多体现自我的学习活动。因此在设计相关活动时要注意活动的针对性和层次性。本次我们选择的课题内容与学生的日常生活息息相关，“Helpingothers”一直是我们永恒的话题。学生在学习的过程中能提高学习能力和人文素养，更能培养高尚的情操和品质。教学工具PPT，教学卡片，头饰，道具教学资源教学目标一、语言知识：   1、能掌握和运用WhatcanIyoudo?Ican...主要功能语句及maketea、cleantheirhouses、makethemhappy、等词汇来谈论自己能为老人做的事情。  2、能听懂、理解和朗读PartA的内容。  3、能理解并运用Ican...Iwouldliketo...Iliketo...I'mgoingto...来表达并写下自己的意愿。二、语言能力及思维品质： &n...(教案全文约1690字) Unit 7 What can I do ？ Part A.E）_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:49:09　 视频时长：00:48:09

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