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Unit1 Light, camera, action! --Reading_廖老师_三等奖_第一课时
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析 一、该阅读语篇类型是讲稿。语篇从电影评论家的视角介绍了一些电影制作过程中的知识，分别涉及电影的音效、视觉特效以及道具等，让学生能够更加更深入且全面地认识电影业，提升电影鉴赏能力。语篇最后指出观影者应该多关注银幕背后更多人的付出。 二、作者在开篇通过一系列的问题来激起学生对于电影的兴趣，进而引导学生关注银幕背后大量的制作工作。第二段主要介绍了音效的制作。第三段介绍了视觉特效的创造过程，指出视觉特效并不一定要全部依托电脑。在第四段中，作者呈现了银幕背后有关道具制作的大量繁复工作。最后作者指出电影作品背后是众多电影人的工作和努力。举例和暗喻等写作手法的运用，让学生对于电影银幕背后的故事有了直观的认识，使得繁复的电影制作过程变得通俗易懂。 三、本课程通过信息技术与课程的融合，增强课题教学效果。 四、可以增加生涯教育与本课程融合视角，介绍与电影和电影制作相关的职业、职业职责和职业精神。教学工具一、授课班级学生英语学习兴趣大，参与课堂和互动的学习习惯和方式都很好。课前对文章新单词进行了学习，有利于对文...(教案全文约1755字)
发布时间： 2023-03-20 07:23:54 视频时长：30:17