学情分析学生学习主动性较强,学习态度也认真,但也有部分学生有学习意识,没学习行动,学习的状态还没有达到最佳。学生知识理解浅层次,对知识点的理解仅停留在字面上的意思,没能从思想政治学科上的意思来理解,学生对知识没真正从学科意义上来理解,或理解不到位。对知识的迁移能力欠缺能力。教学工具未成年人自我保护的案例、图片、音像资料,多媒体课件,分组竞赛填写分数的表格。 教学资源教学目标1.帮助学生了解生活中可能遇到的危险,并掌握相关的预防常识和技巧;2.初步认识和理解社会生活的复杂性,引导学生体会自我保护的重要性和必要性,增强安全意识和自我保护意识,树立珍爱生命的观念。教学重难点 1.做到提高警惕、远离危险。2.学会识别、判断和远离“人为侵害”。 教学方法自主学习、合作探究、讨论、讲解教学过程导课 教师导读从父母赐予我们生命的那一刻起,同学们就像一棵棵稚嫩的幼苗,在父母、学校、社会的精心呵护下茁壮地成长。但是,在现实生活中,悲剧却时有发生。课件展示学生非正常死亡的案例警示录。试问材料中的这些数字说明了什么问题?学生讨论回答。教师引导,生命是父母给予我们最宝贵...(教案全文约2331字) 第九课 学会自我保护_李老师_一等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 20:15:55  视频时长:00:38:43