- 您所在位置:
- 八年级语文
写作 语言要连贯_第一课时
- 时长:00:46:10 PPT、教案
- 时长:00:41:07 PPT、教案
- 时长:00:49:14 PPT、教案
- 时长:00:48:18 PPT、教案
- 时长:00:44:40 PPT、教案
- 时长:00:42:55 PPT、教案
- 时长:00:42:14 PPT、教案
- 时长:00:41:56 PPT、教案
- 时长:00:43:00 PPT、教案
- 时长:00:46:15 PPT、教案
- 时长:00:40:30 PPT、教案
- 时长:00:43:46 PPT、教案
- 时长:00:45:08 PPT、教案
- 时长:00:42:58 PPT、教案
- 时长:00:39:08 PPT、教案
- 时长:00:39:42 PPT、教案
- 时长:00:44:47 PPT、教案
- 时长:00:43:27 PPT、教案
- 时长:00:46:55 PPT、教案
- 时长:00:42:51 PPT、教案
课件预览截图
学情分析 新课标(2022)要求学生根据表达的需要,围绕表达中心,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。 “语言要连贯”是部编版语文教材八年级上册第四单元的写作训练主题。这一写作内容与本单元阅读部分的五篇散文存在着潜在的联系,多样的散文选篇为单元写作训练“语言要连贯”提供了丰富的读写共生资源。例如,《白杨礼赞》的一些段落,沿着由近及远、由浅入深的逻辑思路,用关联词和相同的句式表情达意,这是一种连贯。又如,《我为什么活着》有总到分,以清晰结构来保证文章的整体性,这又是一种连贯。再如,《昆明的雨》中的一些段落,围绕着一个话题信笔写去,看似松散,却又不离话题本身,这也是一种连贯。 教材要求:学生从本单元课文中学习连贯的方法,做到写文章要保持句子之间、段落之间以及文章整体的相连贯通、紧密衔接,让文章整体思路清晰,结构流畅完整。教学工具 在此前的学习中,学生已经从“思路要清晰”“文从字顺”“语言简明”等方面进行了...(教案全文约1910字) 发布时间: 2023-03-20 07:03:29 视频时长:37:53