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    学情分析    教材从美术家自画像中的自我表现，叙述美术家在创作过程中呈现出来的各种差异。内容主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，美术家通过自画像来表现自我的认同和尊重。教材围绕“自我认同与社会角色”“浓缩的人生”和“场景中的自我”三个方面，从个人层面和社会层面逐步讲述影响美术家进行自画像创作的因素。旨在通过自画像让学生了解美术家这一角色在历史上的变化以及美术家对自己的认识。要求学生学会把特定的视觉图式以及风格特点跟艺术家的生活、生存环境联系起来，以一种历史的观点来看待美术作品。要引导学生了解美术家在不同历史时期和社会环境下的处境和自我意识。从艺术家的人生里领悟到自我意识的价值和意义。 教学工具    高一学生经过小学、初中的美术学习后，进一步培养出了欣赏美术作品的能力，普遍拥有对美的感受能力。但由于美术基础不同，对美术的兴趣不同，在美术课堂上的接受能力也有所差别，美术水平参差不齐，理解差距较大，部分学生想象力狭窄，缺乏表现力，需要根据学生的实际情况加以引导。 教学资源本次课件中涉及的图片为百度搜...(教案全文约1518字) 美术家眼中的自己——自画像中的自我表现_朱老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-20 06:50:13　 视频时长：40:35

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