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Tag: 第6课 驯服“小老鼠“
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    学情分析   本课是小学五年级上册第二单元第四课《驯服“小老鼠”》的内容。随着信息技术的不断发展以及越来越多的涉及我们生活，学生对计算机的使用相比我们那个年代还是较多、也较熟悉，但对鼠标的正确使用还应加以明确与规范，本课的教学通过情景导入，相应的实物、图片展示和有机的融入几个教学任务中，使学生在“玩中学”、“做中学”。教学工具农村五年级的小学生对计算机的操作还是比较生疏的，在鼠标的使用上不能明确几种操作方法，且握持鼠标姿势不正确。 教学目标1.了解鼠标的外形  2.学会握鼠标的正确的姿势  3.通过计算机游戏激发学生对鼠标操作的兴趣，从而掌握鼠标的五种基本操作（指向、单击、双击、拖动、右击） 教学重难点【教学重点】：鼠标的五种基本操作  【教学难点】：鼠标拖动的用法  教学方法驯服“小老鼠“ 1、学会了握鼠标的正确姿势 2、学会了鼠标的主要五种基本操作 教学过程教学过程：（一）情景导入师：同学们，今天我们一起来学习驯服小老鼠。并由小恐龙大眼仔带我们一起闯关寻找城堡出口。生兴奋地说：好！ 设计意图：开门见山，引出课题，并由游戏的形式激发学生学习兴趣...(教案全文约720字) 第6课 驯服“小老鼠“_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:29:52　 视频时长：44:31

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