课件预览截图
    学情分析    本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第6课。“地球的形状是球体”这个常识,学生都知道,所以本课一开始就给学生明确了地球和太阳、月球一样都是球体。这是在高科技的现代社会中毋庸置疑的一个观点。但是学生并不了解人类认识地球形状的过程,学生生活阅历中的观察和实验,也比较难让学生发现地球是球体的这个认识。就像古代人没有这种科技力量,他们也无法认为地球是一个球体。因此本节课将学生带入古代生活,引导学生经历人类认识地球形状的大概过程,让学生体会人类对地球形状的认识经历了一个不断修正认识的过程,也是一个漫长而又艰辛的过程,体会人类探索未知的艰难,以及科技力量的发展对人们认识带来的影响。在古时候科技力量薄弱时,古代人们对地球的形状有猜想。可随着观察,古代人们发现原有的猜想或认知,无法现解释一些生活现象,产生了认识冲突,提出新的假设。学生模仿古人,通过模拟实验去验证是否能得到生活现象一样的结果。可是打破原有根深蒂固的认知,科普一个新的认知,是需要花费很长很长的时间。直到麦哲伦环球旅行、人类通过卫星在外太空拍摄地球的形状,“地球是球体”才被所有的...(教案全文约6683字) 《地球的形状》_张老师_一等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-20 00:12:50  视频时长:39:33