学情分析教材和课程资源分析: 一、本册是小学开设英语的第三学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:第一单元至第十二单元为教学单元。每单元按照3课时编排,共分为6个部分。 A部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示。 B部分为单词、短语等语言材料。 C部分为语言操练,为学生灵活的运用本单元基本句型提供情景。 D部分为趣味阅读,进一步让学生在生动有趣的故事中熟悉语言材料,强化语言综合运用技能,并培养初步的阅读能力。 E部分为写作尝试,培养学生的语感和初步写作能力。 F部分为各种趣味活动,创设轻松学习和运用语言的环境,让学生在活动中巩固已学知识和技能,激发学习兴趣。    另外四个单元为评估练习单元,供学生自我检测以及教师对学生学习情况的评价和总结。 二、素质教育 这套教材以素质教育为主要指导思想,教材设计体现了:“以人为本”的教学思想,遵循了:“为用而学,在用中学,学了用”的原则。同时,也注意了小学生的年龄特点,使他们在听听、说说、唱唱、玩玩、演演、画画中学习、掌握和运用语言,全套教材的编写努力做到有利于儿童和青少年身心的可持续发展和终身学习...(教案全文约2084字) 第二课时_刘老师_第二课时_三等奖 发布时间: 2023-03-20 00:08:39  视频时长:34:33